Batería de preguntas para realizar con las familias y que éstas hagan las aportaciones en clase a través de vídeos en la plataforma Classroom. Las cuestiones planteadas ayudan a la reflexión sobre el tema a tratar y conllevan al cuestionamiento de ciertos estereotipos.
Tras la finalización de los vídeos, comenzamos con los comentarios por parte del alumnado y la maestra. En este sentido, planteamos conocer mejor al niño y a la niña protagonista, reflexión sobre si hay colores, deportes y actividades de niños o de niñas y sobre la evolución que lleva a cabo el niño protagonista junto con su familia sobre los estereotipos planteados al principio del cuento.
A continuación, realizamos un dibujo de los protagonistas de nuestro cuento.
Para finalizar, escriben una breve reflexión sobre cómo ha cambiado Tomás y si es más feliz.
Por último realizan una ficha de autoevaluación en la que juzgan sus logros o aquellos aspectos que necesitan mejorar para realizar las tertulias literarias dialógicas de la mejor forma posible.
A continuación mostramos algunas fotos de nuestra tertulia:
Buenas tardes. Soy Lucía Enríquez. Primero agradeceros que eligierais mi libro "Hagamos que no esté tan claro".para trabajar Igualdad Y, sobre todo, felicitaros por las actividades tan interesantes que habéis trabajado en torno a la historia de Tomás y Felisa. Me parece también muy interesante las tertulias que organizáis por cursos. Os dejo mi blog (blogaverroes Guzsu y Shanna descubren sus emociones) donde podéis sacar las imágenes de este cuento y de otros que tengo sobre un Proyecto Lector con cuentos de emociones y valores. Por si os interesa utilizar material. Saludos desde Isla Cristina.
ResponderEliminarhttps://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/luchyenriquez7/