SEMANA DEL LIBRO

 La "Semana del Libro" vino de nuevo cargada de actividades este año. Desde el Plan de Bibliotecas del colegio se plantearon multitud de iniciativas con el objetivo de fomentar la lectura a través acercar al alumnado a los libros ya sean de cuentos, poesías o cualquier otra temática.

También recibimos propuestas de actividades desde el Ayuntamiento y desde la Asociación Monago. Llevamos a cabo Cuentacuentos, Tertulias, Concurso de Marcapáginas, Libros Libres, Visita Virtual de Bibliotecas del Mundo, Aconsejo este Libro por..., etc.

A continuación podéis ver el vídeo con algunos de los momentos  vividos en este Semana del Libro.

Tertulia 1º de Educación Secundaria

 Billy y el vestido rosa. 1º ESO

Es una historia que pone en tela de juicio muchos de los prejuicios que todavía persisten en nuestra sociedad. Defiende sin estridencias ni radicalismo, el derecho a ser tratados todos por igual, niños y niñas.

Permite ahondar más en el tema. Da pie a realizar una reflexión sobre el aspecto de los que nos rodean. Invitando al respeto y a la tolerancia.

A continuación, añado imágenes de una de las tertulias de este libro.

Tertulia contra la violencia de género 2º de Educación Secundaria

 Tertulias literarias 2º E.S.O.: “La mitad de Juan” y “Música en la barriga”.

Dentro de las actuaciones educativas de éxito que llevamos a cabo en nuestro centro, toman especial relevancia las tertulias literarias. En ellas, el grupo clase lee un texto de diferente índole y posteriormente lo analiza y somete a debate bajo la supervisión de un/a moderador/a y donde participamos todos los agentes que formamos parte de la comunidad educativa. En esta ocasión hemos tratado dos cuentos, que, aunque quizás fuesen un poco infantiles para nuestra clase, hemos logrado sacar mucho provecho a la idea principal que nos transmitía y que han generado interesantes debates entre el alumnado. En el primero de ellos, “La mitad de Juan”, se tratan los estereotipos de juegos, colores y sentimientos que tradicionalmente se han asociado a las chicas y que se les ha reprochado a los chicos, y como un niño que decide poder llorar, llevar ropa rosa o jugar a las cocinitas o la comba se encuentra muy triste por no estar bien visto. Esto generó un extenso debate que trató incluso la homosexualidad. En “Música en la barriga” debatimos sobre la necesidad de respetar y valorar la diversidad social independientemente de sus cualidades o dificultades, resaltando los valores de solidaridad, empatía y respeto como bases para una sociedad inclusiva y democrática. Adjuntamos algunas imágenes de las mismas.

Tertulia Literaria 3 años educación infantil

En infantil de 3 años hemos elegido el libro “Las princesas también usan botas de montaña” de Carmela La Vigna.

 

 

Tras la lectura del cuento comenzamos preguntando a los niños/as lo que más les ha gustado del cuento y lo que no les ha gustado nada.

A continuación  realizamos un dibujo en el que los niños y niñas dibujan a la protagonista de nuestro cuento.

A continuación mostramos algunas fotos de los dibujos: 

 

Hagamos que no esté tan claro. 2º Primaria.

Hemos seleccionado el libro Hagamos que no esté tan claro de la escritora Lucía Enríquez para esta tertulia.

Las actividades llevadas a cabo han sido la siguientes. 

• Batería de preguntas para realizar con las familias y que éstas hagan las aportaciones en clase a través de vídeos en la plataforma Classroom. Las cuestiones planteadas ayudan a la reflexión sobre el tema a tratar y conllevan al cuestionamiento de ciertos estereotipos. 

• Tras la finalización de los vídeos, comenzamos con los comentarios por parte del alumnado y la maestra. En este sentido, planteamos conocer mejor al niño y a la niña protagonista, reflexión sobre si hay colores, deportes y actividades de niños o de niñas y sobre la evolución que lleva a cabo el niño protagonista junto con su familia sobre los estereotipos planteados al principio del cuento.

• A continuación, realizamos un dibujo de los protagonistas de nuestro cuento.

• Para finalizar, escriben una breve reflexión sobre cómo ha cambiado Tomás y si es más feliz. 

• Por último realizan una ficha de autoevaluación en la que juzgan sus logros o aquellos aspectos que necesitan mejorar para realizar las tertulias literarias dialógicas de la mejor forma posible.

A continuación mostramos algunas fotos de nuestra tertulia:

 

Tertulia Educación Infantil 5 años

 En infantil de 5 años hemos elegido el libro “Cuando las niñas vuelan alto” de la autora Raquel Díaz Reguera.

Las actividades llevadas a cabo han sido las siguientes:

 

• Lo hemos leído y comentado en el aula, en el libro se trabaja la importancia de seguir nuestros sueños y no dejarlos atrás por influencias de los demás, a través de Adriana, Jimena y Martina vemos como sus sus sueños cambian por influencias de otros y después de reflexionar con otra amiga los recuperan.

• Tras la lectura del cuento comenzamos preguntando a los niños/as lo que más les ha gustado del cuento y lo que no les ha gustado nada, llegando a la conclusión de que todos tenemos que perseguir nuestros sueños y no hacer caso a lo que digan los demás, que no nos dejan volar alto.

• Después hicimos un marcapáginas de mariposas.

 

Fue un cuento muy atractivo para esta clase en concreto porque las protagonistas se llamaban igual que tres de nuestras alumnas además de que la mayoría de del alumnado del aula son chicas, 14 precisamente.

 

A continuación mostramos algunas fotos de nuestra tertulia: 

Tertulia Educación infantil 4 años.

 En infantil de 4 años hemos elegido el libro “Orejas de mariposas” de la autora Luisa Aguilar.

Las actividades llevadas a cabo han sido las siguientes:

 

• Lo hemos leído y hablado en el aula, en el libro se trabaja la importancia de quererse a uno mismo sin importar lo que los demás piensen, a través de Mara, una niña con orejas grandes que es objeto de burla por parte de sus compañeros. Triste y apenada, le pregunta a su mamá si ella también cree que tiene sus orejas grandes. Y la madre le contesta que no, que sus orejas son de mariposa y sirven para “pintar de colores las cosas feas”. Esa respuesta de su madre cambia por completo la vida de Mara.

• Tras la lectura del cuento comenzamos preguntando a los niños/as lo que más les ha gustado del cuento y lo que no les ha gustado nada, llegando a la conclusión de que todos somos diferentes y hay que respetar a los demás.

• A continuación  realizamos un dibujo en el que los niños y niñas dibujan a la protagonista de nuestro cuento.

A continuación mostramos algunas fotos de nuestra tertulia: 

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD

Para celebrar el Día Mundial de la Salud el Ayuntamiento de El Campillo ha ofrecido al alumnado del  CEIP. La Rábida un desayuno saludable.

Nos han traído frutas de temporada, fresas y plátanos y nos ha encantado esta iniciativa.

En nuestro centro llevamos a cabo varios programas que promueven la vida saludable como Creciendo en Salud y Aldea.

Debemos llevar una dieta saludable acompañada de ejercicio físico y mental y vida social.

Una vez más agradecemos al Ayuntamiento su colaboración con el colegio.